在大學(xué)教育越來越泛濫，大學(xué)文憑含金量越來越低的當(dāng)下社會，學(xué)習(xí)技術(shù)成為了很多年輕人的不二選擇。但是學(xué)習(xí)這些技術(shù)是跟著行業(yè)師傅學(xué)習(xí)好呢，還是去專門的技術(shù)學(xué)校好？這是很多人糾結(jié)的問題，筆者結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勲娔X維修這個(gè)技術(shù)在學(xué)習(xí)方式上各種選擇的優(yōu)劣。
 
一、     學(xué)習(xí)電腦維修技術(shù)跟行業(yè)師傅學(xué)習(xí)
優(yōu)點(diǎn)：1、可以直接接觸維修工作
2、可以接觸較多的故障機(jī)器
缺點(diǎn)：1、師傅自身的問題，因?yàn)閹煾底陨硎菓{技術(shù)服務(wù)拿工資的，不是專職做學(xué)員培訓(xùn)的，所以在培訓(xùn)學(xué)員的精力上一定大打折扣。
      2、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)�；�本上跟師學(xué)習(xí)，剛開始就是看師傅維修。學(xué)習(xí)維修的基本知識基本上師傅不會講解，比如各種元器件的認(rèn)識，電路基礎(chǔ)等等。這樣就造成了許許多多跟師學(xué)的學(xué)員，花了很多很多的時(shí)間卻還是沒有摸到門路。
      3、學(xué)習(xí)時(shí)間太長。正因?yàn)椴皇窍到y(tǒng)學(xué)習(xí)，基本上是平時(shí)遇到什么問題就講什么問題，隨意性很大，而且沒有經(jīng)過基礎(chǔ)培訓(xùn)。所以有很多跟師學(xué)的學(xué)員經(jīng)過了兩三年的學(xué)習(xí)，卻還是不能獨(dú)立完成電腦維修的任務(wù)。
二、     學(xué)習(xí)電腦維修技術(shù)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)
缺點(diǎn)：1、剛開始時(shí)理論多于實(shí)踐操作，學(xué)員容易覺得枯燥。
      2、由于是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)員的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。
優(yōu)點(diǎn)：1、師資力量強(qiáng)，以陽光電腦維修培訓(xùn)學(xué)校為例，所有專業(yè)課老師均是全職的、持有教師資格證、高級技工證書的“雙師型”教師。這在教學(xué)態(tài)度，技術(shù)力量，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)上都有了保障。
      2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)，陽光電腦維修培訓(xùn)學(xué)校的基礎(chǔ)課程包含了電路基礎(chǔ)，焊接技術(shù)，整機(jī)維護(hù)等等，確保了毫無基礎(chǔ)的學(xué)員也可以順利上手。并且在專業(yè)課程上采取了先理論后實(shí)踐的教學(xué)方式，確保學(xué)員在維修上不但知其然更知其所以然。
      3、在校就能直接參與維修工作，陽光電腦維修培訓(xùn)學(xué)校有一個(gè)特色，學(xué)員在校就能直接參與維修工作，直接維修客戶機(jī)，實(shí)習(xí)教師從旁指導(dǎo)，這本是那些跟師學(xué)習(xí)的學(xué)員 想要的效果，現(xiàn)在在陽光電腦維修培訓(xùn)學(xué)校就可以實(shí)現(xiàn)。
      4、在校學(xué)習(xí)完成以后陽光電腦維修培訓(xùn)學(xué)校還可以介紹頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)員直接到維修公司參與公司的日常運(yùn)作，了解維修工作的各個(gè)流程，并親自參與客戶機(jī)維修。
      5、實(shí)習(xí)學(xué)員可以拿補(bǔ)助，從陽光電腦維修學(xué)校出去實(shí)習(xí)的學(xué)員，可以獲得維修公司提供各種補(bǔ)助（如餐補(bǔ)、住宿補(bǔ)貼等）。兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以掙一份工資，這解決了很多經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)的后顧之憂.